Instrucciones para Griego II durante la cuarentena

Para Griego II tenéis que hacer, de momento, estos tres exámenes de la ABAU, traducción y teoría, cuyas soluciones iremos poniendo la próxima semana.
Además, hay que ir leyendo Las nubes de Aristófanes. 

OPCIÓN 1: XENOFONTE
 I .- TRADUCIÓN (Puntuación máxima: seis puntos)LISANDRO DELIBERA COS ALIADOS SOBRE OS PRISIONEIROS 

Μετὰ δὲ ταῦτα Λύσανδρος ἁθροίσας τοὺς συμμάχους ἐκέλευσε βουλεύεσθαι περὶ τῶν αἰχμαλώτων. ἐνταῦθα δὴ κατηγορίαι ἐγίγνοντο πολλαὶ περὶ τῶν Ἀθηναίων.  

NOTAS. 1. Λύσανδρος, -ου, Lisandro (xeneral espartano). 2. ἁθροίσας, de ἁθροίζω. 3. βουλεύεσθαι, verbo βουλεύω (non confundir con βούλομαι). 
II.- PREGUNTAS (Puntuación máxima: catro puntos) 
a) Contestar TRES destas catro PREGUNTAS:  
1. Análise sintáctica de ἐνταῦθα δὴ κατηγορίαι ἐγίγνοντο πολλαὶ περὶ τῶν Ἀθηναίων. 
2. Análise morfolóxica de ἐκέλευσε βουλεύεσθαι. 
3. Obras de Xenofonte.  
4. Cite e explique algúns exemplos de vocabulario actual relacionados conμετά ‘despois de, cambio’, πολύς ‘ moito’ e περί ‘ arredor de’.  
b) Contestar obrigatoriamente UNHA destas dúas PREGUNTAS:1. Temas fundamentais da Lírica Arcaica Grega.2. Por que Aquiles deixa de pelexar? 

 OPCIÓN 1: JENOFONTE
 I .- TRADUCCIÓN (Puntuación máxima: seis puntos) LOS GRIEGOS SE ALEGRAN ANTE EL CARÁCTER FAVORABLE DE LOS PRESAGIOS
 Ἐπεὶ δὲ καλὰ ἦν τὰ σφάγια, ἐπαιάνιζον πάντες οἱ στρατιῶται καὶ ἀνηλάλαζον, συνωλόλυζον δὲ καὶ αἱ γυναῖκες ἅπασαι. πολλαὶ γὰρ ἦσαν ἑταῖραι ἐν τῷ στρατεύματι. 
NOTAS. 1. παιανίζω, ‘entonar un peán’ (canto de alegría o de victoria).  
II.- PREGUNTAS (Puntuación máxima: cuatro puntos)  
a) Contestar a TRES de estas cuatro PREGUNTAS: 
1. Análisis sintáctico de πολλαὶ γὰρ ἦσαν ἑταῖραι ἐν τῷ στρατεύματι. 
2. Análisis morfológico de ἀνηλάλαζον, ἅπασαι, ἦσαν 
3. El conflicto entre Esparta y Atenas en la obra de Jenofonte.  
4. Cite y explique algunos ejemplos de vocabulario actual relacionados con καλός, ή,όν ‘hermoso, bueno’, πᾶς, πᾶσα, πᾶν ‘todo’ y γυνή, γυναικός, ‘mujer’.
 b) Contestar obligatoriamente a UNA de estas dos PREGUNTAS:1. ¿Qué apoyos reciben aqueos y troianos de parte de los dioses?2. ¿Cuáles son las cuestiones principales que se plantean en Las Nubes de Aristófanes? 

Instrucciones para Latín II durante la cuarentena

Teoría:
Enlazo aquí los archivos de los latinismo y topónimos y el tema de literatura de Plauto.

Latininismos y topónimos 3ª Evaluación
https://drive.google.com/file/d/1wWHR4828kwqEddnz0C9sfQxo41J4rDb4/view?usp=sharing

Tema del teatro de Plauto
https://oolmodosfalsossonos.files.wordpress.com/2009/09/o-teatro-romano.pdf

Práctica:
Tenéis que traducir los siguientes textos de la antología de Eutropio que ya obra en vuestro poder: 4.18; 6.6; 6.11; 6.15;6.17;, 6.19-21.
A partir de lunes iré poniendo en este mismo blog los textos con comentarios y soluciones progresivamente.

Ánimo y no perdáis la calma ni la práctia del Latín. Keep Calm & Study Latin.
Cualquier duda a mi correo electrónico: lilloredonet(arroba)gmail.com

Libro Un día en Pompeya (Espasa)

“Si Pompeya no existiese, no sabríamos cómo fue la vida cotidiana de los romanos”

Fernando Lillo, autor de “Un día en Pompeya” Atlántico 20/01/2020

Fernando Lillo (Vigo, 1969), profesor de latín y griego en el IES Santo Tomé de Freixeiro, es un apasionado de la Antigüedad Clásica. Autor de libros y colaborador habitual de  publicaciones en las secciones de histoira y arqueología de “National Geographic” y “Desperta Ferro”.

Hoy llega a las librerías su primera publicación con Espasa, “Un día en Pompeya”, de la que habló para los lectores de Atlántico.

Con este libro apuesta por un nuevo género, ¿cómo la define?

Es historia contada como nunca se ha contado. No es una novela, ni una guía para visitar Pompeya. Relato un día en la vida de un grupo de personajes desde distintos extractos sociales para reproducir la sociedad en su conjunto, todo basado en la arqueología y fuentes literarias, con algo de ficción. El objetivo es que el lector se sienta en Pompeya y se meta en su realidad.

¿Y por qué escogió Pompeya como contextualización del mundo romano?

Pompeya es inconmensurable, el año pasado recibió cuatro millones de visitantes. Si no existiese no sabríamos cómo fue la vida cotidiana de los romanos. Con la erupción del Vesubio la vida se detuvo encapsulada en el tiempo, se conservan las pinturas, los escritos, los edificios hasta el techo. Son 66 hectáreas y solo están excavadas 44, aún queda un tercio por descubrir. Están descubriendo cosas nuevas.

¿Cuántas veces ha estado en el yacimiento de Pompeya?

Estuve cuatro y aún me falta por conocer. Unas horas en Pompeya no llegan, con un día ya se puede ver bastante bien, pero van variando las casas con acceso, por lo que de un año a otro la visita es muy diferente.

¿Se sabe cuántas víctimas ocasionó la erupción del volcán?

No. Al final del libro dedico un capítulo a explicar cómo puedo ser el momento de la erupción para cada uno de los personajes hora a hora. Hubo quien se salvó porque no fue una erupción de golpe, primero cayó piedra pómez y dio tiempo para escapar. Otros optaron por esconderse en casa y quedaron aplastados, pero después tuvo lugar una expulsión de masa de humo a 400º centígrados que barrió todo lo que quedaba. Hasta ahora se encontraron 1.500 cuerpos, se habla de que la población de Pompeya era de unas 12.000 personas, pero aún queda un tercio por excavar.

¿Aún guarda muchos secretos?

Es impresionante comprobar los moldes de la gente, en muchos casos aún se conservan los huesos dentro. Con escáner están estudiando el interior sin destrozar nada. De Pompeya queda mucho que hablar.

FUENTE: Atlántico.net